2021年10月23日，乐投·体育,乐投(中国)全体教师集中西校区参加了本学期第一次（总第101次）“三环五步”教科研活动。参加本次活动的还有集团成员学校张浦二小以及夏驾河小学的部分老师。

首先，由6位老师进行课堂展示。

语文组，乐投·体育,乐投(中国)蔡静雅老师执教了习作《二十年后的家乡》一课，课前蔡老师精心准备，在设计这堂课时，为了激发学生既大胆又合理、既新奇又美好的想象，蔡老师创设了一位时空旅行者贯穿始终，首先展现了近40年来昆山的发展变化，由闻所未闻，到耳目昭彰，这巨变一下子拓宽了学生原本较为狭窄的视野，让其感受20年足以翻天覆地。接着借助时空旅行者的语音，帮助学生打开思路，一个个奇特的素材便在课堂上迸发了。最后，为了让学生敢写、爱写、会写，时空旅行者便是那领路人，他带来的例文让学生习得了章法和技巧。

数学组，乐投·体育,乐投(中国)吴欣蔚老师执教了《解决问题的策略——从条件想起2》一课。 本节课是相对独立的第二课时教学内容:已知三个数量间的关系和其中一个数量，求另一个数量的两步计算实际问题。先通过从看图说图意，结合画花片和画直条图的方法帮助学生回忆已经解除过的整理信息的方法，为下面学习新的方法——画线段图，进行铺垫。例题的教学让学生完整地经历理解题意、分析问题、列式解答、回顾反思这四个解决问题的关键步。让学生学会自主探寻解决问题的思路，建立条件、问题之间的联系，再次感受“从条件出发思考”的策略特点和价值。

英语组，乐投·体育,乐投(中国)宗佳益老师执教了《Unit 6 At the snack bar》，宗老师先为学生创设梦中的一个白雪公主与七个小矮人的场景，组织各种课堂活动，如游戏、猜想、创编、小组合作等，培养和强化学生的语言实践能力、自主学习能力和创新能力。为了充分调动学生的学习积极性，体现学生的主体性，做到“以学生为本”，使他们变被动接受为主动愉快的学习，在教学导入中，宗老师运用了很多的游戏，使学生以旧引新，积极参与。

体育组，乐投·体育,乐投(中国)的程丽老师执教了《水平一：二年级跑与游戏单元 》一课，本节课力求让学生在轻松、愉悦的氛围中学习知识，掌握技能，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生感受到体育运功的快乐，以“启发思维、体验参与、合作互动”为主线，创设丰富、简单、有效的技能学习、练习平台，充分调动学生学习的主动性，确保每个学生能体验到参与体育活动的快乐。

信息技术组，乐投·体育,乐投(中国)的刘亚昭老师执教了《不一样的我》。结合学生现有知识技能水平，本课用教师的自我介绍，设置自我介绍情景，引出课题。主线部分有三个环节，首先，结合“不一样”课程主题，让学生自我介绍标题，让自我介绍更加个性化；其次设置文档格式，是文档更加规范和美观；第三个环节是插入图片，插入个人照片，掌握插入来自文件的图片方法，在插入修饰图片，熟练掌握图片调整方法，修饰完善自我介绍。另外一条主线，时刻对学生作品进行评价引导，初步培养学生反思能力与审美水平。刘老师强调联系实际、学以致用，开阔学生思路，延伸课堂知识。

音乐组，乐投·体育,乐投(中国)的陆佩君老师执教了《红星歌》，为了使儿童能在体验中既受到情感的熏陶，又获得形式、技能的领悟，陆老师把学生的学习程序分为 “情境导入”“指导预习”“问题教学”“设问练习”“简结转新”五个活动版块来设计。为克服重难点，陆老师用了创设情境、模仿教学、对比、听唱等方法，根据学生在儿童阶段自然嗓音很纯、很亮、体形灵巧这一特点老师还采取律动、游戏互动法等教学手段，课堂效果十分好。

之后，各组的六位老师先进行了说课，围绕教学环节阐述了设计意图，后由乐投·体育,乐投(中国)的骨干老师进行点评。

本次活动，旨在促进集团内全体教师的共同成长，为青年老师们互相学习和锻炼提供了平台，为老师们的教科研之路点亮了明灯，增进了学校之间、集团成员之间的交流和友谊。